Practice Improvement Tools: Listas de verificación
These Spanish-language translations of our Performance Checklists are intended for practitioners (and leaders where noted) to increase their understanding and use of the DEC Recommended Practices and for self-evaluation of one's use of the practices.
- How we developed these checklists
- The DEC RPs are available in Spanish: Prácticas recomendadas de la DEC
- If you have used any of these performance checklists, we would appreciate your feedback!
The Checklists are listed below by the DEC Recommended Practices topics:
Listas de verificación: Liderazago
Lista de verificación de la colaboración en el liderazgo
Download this performance checklist:
Esta lista ofrece estrategias que los líderes pueden emplear para fomentar la colaboración entre los distintos programas y agencias y dentro de ellos, tanto en el ámbito estatal como local. La colaboración es esencial para garantizar que se cumplan las necesidades de educación, salud y desarrollo de los niños y de sus familias.
Los líderes del estado pueden coordinar con sus homónimos de otras agencias estatales la recaudación de fondos, el establecimiento de reglas nuevas y la planificación de iniciativas nuevas para los niños y sus familias. También pueden colaborar con las universidades para asegurar que los programas de desarrollo profesional aborden las Prácticas recomendadas de la DEC. En el ámbito local, los líderes pueden coordinar con las diversas agencias comunitarias el acceso de las familias a los servicios o concienciar a la comunidad sobre un tema que les afecte.
La lista de verificación puede servir de herramienta de autoevaluación para determinar si se está incorporando la colaboración a todos los niveles del liderazgo.
Lista de verificación de motivación y guía en el liderazgo
Download this performance checklist:
Los ejemplos de esta lista pueden servir de referencia a los líderes de prácticas a la hora de crear un ambiente que fomente el trabajo eficaz y gratificante. Cuando se espera que los proveedores demuestren creencias y valores que abarquen comportamientos tales como valorar y respetar a las familias, apoyar sus decisiones, incluirlas como miembros plenos de equipo y reforzar su confianza en sí mismas y su competencia, lo que necesitan es unos líderes que ejemplifiquen y demuestren estas creencias y valores.
La lista puede servirles a líderes estatales y locales como instrumento de autoevaluación para determinar si practican y promueven estos valores y creencias a diario. Los líderes lideran con el ejemplo.
Lista de verificación de visión y dirección en el liderazgo
Download this performance checklist:
Esta lista incluye ejemplos de medidas que los líderes pueden tomar para crear una organización eficaz que funcione con miras al futuro y para que los practicantes tengan un sentido de pertenencia al entender su función dentro de ella. La lista puede servirles a líderes estatales y locales como instrumento de autoevaluación para asegurarse de articular y aplicar la visión y la misión de la organización, no solo para crear un ambiente de trabajo propicio, sino para decidir además las actividades que se emprenderán y servir de guía a la comunidad de servicios de cuidados y educación de la primera infancia en general, con el fin de mejorar los servicios de TODOS los niños y familias.
Listas de verificación: Evaluación
Lista de verificación de razonamiento clínico informado
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que son importantes a la hora de emplear opiniones y razonamientos clínicos documentados para evaluar y decidir la elegibilidad. Esta lista puede ayudar a las personas y a los integrantes del equipo a garantizar que la decisión sobre elegibilidad sea producto de una evaluación y valoración acertadas.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servir para redactar un plan que promueva un proceso formalizado y estructurado que siga un razonamiento clínico informado para confirmar la elegibilidad.
La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica al determinar la elegibilidad.
Lista de verificación de la participación de la familia como socios en la evaluación de su hijo
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas para involucrar a las familias en todo el proceso de evaluación. La evaluación es el proceso de reunir información para tomar decisiones informadas y es un componente crítico de la intervención en niños pequeños que tienen riesgo de sufrir retrasos del desarrollo o que ya sufren retrasos o discapacidades. Las familias son fuentes de información imprescindibles sobre lo que el niño puede hacer, lo que le gusta hacer, lo que le interesa y si funciona bien a lo largo del día. Esto ayuda a los practicantes y a las familias a concentrarse en la participación del niño, las interacciones y su independencia en las actividades cotidianas que son más significativas e importantes para cada familia.
Los indicadores de esta lista de verificación pueden servir para elaborar un plan que implique más a las familias en la evaluación de sus hijos. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas en la evaluación del niño.
Lista de verificación de prácticas de evaluación auténtica del niño
Download this performance checklist:
Esta lista incluye las principales características de una práctica de evaluación auténtica para observar la participación del niño en las actividades cotidianas, las oportunidades prácticas que se presentan durante las mismas, el comportamiento del niño ante las oportunidades diarias de aprendizaje y las ocasiones de aprendizaje particulares que le ofrecen la gama más completa de oportunidades de aprendizaje de competencias. El foco principal de unas prácticas de evaluación auténtica es la identificación de los contextos cotidianos en los que el niño aprende, el comportamiento que aprenderá en ellos y las estrategias de entorno e interacción/instrucción que servirán para fomentar la competencia del niño durante estas actividades. La evaluación auténtica liga la información evaluativa específica de cada contexto con las prácticas de intervención funcional. Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan y llevar a cabo una evaluación auténtica del niño o contribuir a un mejor entendimiento y uso de las evaluaciones e intervenciones por parte de los padres y los practicantes. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas en la evaluación del niño.
Lista de verificación de prácticas para identificar las fortalezas del niño
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación enumera las principales características para identificar las fortalezas del niño y emplearlas como pilares que respalden y promuevan el aprendizaje y la competencia. Las fortalezas del niño incluyen los comportamientos, destrezas, habilidades, etc. que emplea al interactuar con objetos y personas, además de sus intereses, preferencias, etc., que sostienen su interés en las actividades cotidianas.
La lista de verificación se centra principalmente en los métodos y estrategias que pueden servir para identificar las fortalezas del niño y su función como pilares que fomentan su participación en actividades cotidianas que promueven el aprendizaje y la competencia en las mismas. Las prácticas de evaluación basadas en las fortalezas cambian el foco de la evaluación de lo que el niño no es capaz de hacer a lo que sí es capaz de hacer.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para planificar e implementar una evaluación basada en las fortalezas del niño o contribuir al uso de las prácticas de evaluación basadas en las fortalezas por parte de los padres y los practicantes. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon en la evaluación las principales características de las prácticas de evaluación basada en las fortalezas.
Listas de verificación: Ambiente
Lista de verificación de oportunidades de aprendizaje en el ambiente natural
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye los tipos de sucesos y factores del ambiente y prácticas de los adultos, ya sean los padres o los practicantes, que pueden servir para fomentar la participación del niño en actividades cotidianas que favorezcan y consoliden el aprendizaje del niño. La lista incluye una mezcla de oportunidades de aprendizaje basadas en los intereses y de respuestas positivas de los adultos (contingentes) que promuevan la participación del niño en las actividades de aprendizaje. Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de arreglos del ambiente
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que inducen al niño a estar más activo físicamente, entre las que se encuentran cambiar la forma en que está organizado el ambiente y ofrecer al niño oportunidades de juego activo como parte del aprendizaje diario. La lista incluye varias prácticas que los adultos pueden seguir para asegurar que los espacios interiores y al aire libre estén organizados de forma que mantengan o mejoren la preparación física, el bienestar y el desarrollo de las capacidades motrices básicas, así como el desarrollo en otras áreas.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de actividades físicas
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que inducen e invitan al niño a hacer actividades físicas y juego activo como parte del aprendizaje diario. La lista incluye varias prácticas que los adultos, tanto practicantes como padres, pueden seguir para asegurar que los niños estén físicamente activos, como ejercicio, movimiento, etc., de forma que mantengan o mejoren la preparación física, el bienestar y el desarrollo de las capacidades motrices básicas, así como el desarrollo en otras áreas.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de calificaciones de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de adaptaciones del ambiente
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye procedimientos para determinar los tipos de adaptaciones del ambiente (físicas, sociales, temporales, etc.) que pueden ayudar al niño a que participe en actividades de aprendizaje que aumenten su competencia. Los indicadores de la lista de verificación se centran en los tipos de adaptaciones que pueden servir para eliminar o reducir los obstáculos a la participación del niño en rutinas y actividades de aprendizaje. Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para llevar a cabo una evaluación de adaptaciones y elaborar un plan de acción para el uso de adaptaciones específicas que promuevan la participación del niño en actividades de aprendizaje. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas para usar adaptaciones como parte del plan de intervención individualizado.
Lista de verificación de la tecnología asistencial
Download this performance checklist:
Esta lista enumera los procedimientos que servirán para identificar y usar tecnología asistencial, o AT por sus siglas en inglés, para fomentar la participación del niño en las actividades de aprendizaje que mejorarán sus competencias. Los indicadores de la lista de verificación se centran en identificar las necesidades de tecnología asistencial del niño, seleccionar la tecnología asistencial apropiada para sus necesidades y el uso de dicha tecnología para fomentar su participación en las actividades de aprendizaje. Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para llevar a cabo una evaluación de tecnologías asistenciales y redactar un plan para su uso, de forma que promueva la participación del niño en actividades de aprendizaje. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas para usar tecnología asistencial como parte del plan de intervención individualizado.
Listas de verificación: Familia
Lista de verificación de prácticas centradas en la familia
Download this performance checklist:
Esta lista incluye conductas asistenciales del practicante centradas en la familia que son indicadores de la interacción y el tratamiento de los padres y otros familiares. Las prácticas forman parte de un intento de involucrar a los padres y otros familiares en intervenciones centradas en el niño, los padres y el niño, los padres y la familia.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para planear las interacciones con los padres u otros familiares, como parte de la actividad de evaluación o intervención. La escala de puntuación de la lista puede servir para hacer una autoevaluación con el fin de determinar si se emplearon las características de la práctica en las interacciones entre el practicante y la familia.
Lista de verificación de prácticas de toma decisiones informadas de la familia
Download this performance checklist:
La lista de verificación incluye prácticas de asistencia que los practicantes pueden emplear para involucrar a los padres en la toma de decisiones informadas de un modo que responda a las inquietudes y prioridades de la familia.
Esto incluye prácticas que ofrecen a los padres información, consejos y orientación de modo que sea posible identificar los resultados deseados para el niño, los padres o la familia, además de los recursos y asistencias necesarios para lograrlos. Estas prácticas se combinan con las que se emplean en las prácticas centradas en la familia y las prácticas de participación de la familia.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para planear las interacciones con los padres u otros miembros de la familia con el fin de involucrarles a la hora de tomar decisiones informadas para poder responder a sus inquietudes y prioridades. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las características de la práctica más apropiadas, como parte de las interacciones entre el practicante y los padres.
Lista de verificación de prácticas de participación de las familias
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas de asistencia que los practicantes pueden emplear para involucrar activamente a los padres y otros familiares en la obtención de recursos y asistencias o en el uso de otros tipos de prácticas de intervención. El foco de las prácticas de participación de la familia es apoyar y reforzar la participación activa de los padres en las actividades de intervención, de manera que resulte en una mejora de las competencias.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para planear las interacciones con los padres u otros familiares. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación para ver si los padres y otros familiares participan activamente en la puesta en práctica de los planes de intervención del niño o de la familia.
Lista de verificación de consolidación de capacidades de la familia
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas para involucrar a los padres y otros familiares y emplear intervenciones directamente con el niño para promover el aprendizaje y el desarrollo de formas que consoliden la seguridad y la competencia de los padres. Las prácticas de consolidación de capacidades le sirven al practicante para fomentar el entendimiento y uso por parte de los padres de las actividades cotidianas y las rutinas como oportunidades para que el niño aprenda.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para planear las interacciones con los padres u otros familiares. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación para determinar si las prácticas de consolidación de las capacidades involucran activamente a los padres y a sus hijos en oportunidades de aprendizaje diarias.
Listas de verificación: Instrucción
Lista de verificación de prácticas de instrucción naturales
Download this performance checklist:
Esta lista incluye las características de las prácticas de instrucción natural, que el practicante o los padres pueden usar para apoyar y reforzar el aprendizaje y el desarrollo del niño, mientras participa en actividades diarias en casa, la comunidad o el aula.
Las prácticas de instrucción se utilizan cuando el niño ya está participando en una actividad y el practicante o padre ya está acostumbrado a mantener el interés, proporcionar oportunidades de aprendizaje y alentar la elaboración de comportamientos. Las prácticas se centran en el niño y se usan para responder a las actividades iniciadas por el niño que más le interesan. Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de prácticas de instrucción integrales
Download this performance checklist:
Esta lista incluye las características de las prácticas de instrucción integrales, que el practicante o los padres pueden usar para promover el uso de conductas funcionales dirigidas en casa, en la comunidad o en el aula.
La práctica de instrucción puede servir para facilitar la adquisición de comportamientos funcionales, al ofrecer al niño oportunidades de participar en sus actividades favoritas y utilizar las características de la práctica para promover la participación, el aprendizaje y el desarrollo de la conducta deseada.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de prácticas de instrucción sistemática
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye las características de las prácticas de instrucción sistemática que el practicante o los padres pueden usar para enseñar las destrezas deseadas y fomentar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Estas prácticas de instrucción tienen como función enseñar o facilitar la adquisición de destrezas o comportamientos que un adulto haya identificado de manera intencionada y planeada.
El foco de las prácticas es la adquisición de destrezas, lo bien que el niño puede llevar a cabo el comportamiento deseado (fluidez), la habilidad para usar el comportamiento una vez aprendido (mantenimiento) y usar las destrezas deseadas en distintos ambientes y con gente y objetos distintos (generalización). Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas características de la práctica con el niño o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Listas de verificación: Interacción
Lista de verificación de interacciones entre el niño y los adultos
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye prácticas que pueden servir para involucrar al niño en episodios interactivos con adultos que promuevan y apoyen su competencia. El foco principal de la práctica es responder con prontitud y de forma positiva (contingente) a la conducta del niño para inducir o mantener las interacciones del niño con adultos durante las actividades cotidianas y el juego. La respuesta contingente del adulto se caracteriza por la cantidad apropiada de respuestas sensibles, prontas, positivas y apropiadas, para proseguir las interacciones con el niño sin interrumpirlas.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres y otros miembros de la familia. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación para determinar si el practicante empleó las distintas características de la práctica con el niño o como parte de fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de interacciones de comunicación social del niño
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que pueden servir para fomentar y propiciar la comunicación verbal y no verbal, respondiendo de forma contingente (positiva) al comportamiento del niño. La lista de verificación incluye varios comportamientos, actividades, etc., que pueden usarse para responder a los intentos del niño por comunicarse con otras personas y para involucrarle en episodios interactivos que tienen la función de mejorar su competencia en la comunicación. La conducta del adulto puede usarse como parte de todo tipo de actividades cotidianas y como parte del juego entre adultos y niños.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación, con el fin de determinar si el practicante empleó las distintas características de la práctica con el niño o como parte de fomentar el uso de las mismas por parte del miembro de la familia.
Lista de verificación de competencias de comunicación social del niño
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que pueden servir para fomentar, apoyar y promover la competencia socioemocional del niño durante las actividades cotidianas y el juego. La lista de verificación incluye varias prácticas que pueden usarse para involucrar al niño en juegos sociales y responder de manera contingente (pronta y positivamente) a sus conductas y respuestas socioemocionales. La conducta del adulto puede usarse como parte de todo tipo de actividades cotidianas y como parte del juego social entre adultos y niños.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación para determinar si el practicante empleó las distintas características de la práctica con el niño o como parte de fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Lista de verificación de interacciones entre el niño y otros niños
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye prácticas que pueden servir para fomentar y apoyar las interacciones con los otros niños, con el fin de promover interacciones positivas y juegos en respuesta a una reacción pronta y positiva (contingente) al comportamiento del niño. El comportamiento del adulto debe incluir cosas que refuercen interacciones con otros niños que sean interesantes y divertidas para ambos, y que promuevan y consoliden las competencias interactivas del niño. La conducta del adulto puede usarse como parte de la planificación de episodios interactivos, como por ejemplo grupos de juego, y como parte natural del juego entre niños durante las actividades cotidianas.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirle al practicante para elaborar un plan de uso de las prácticas o para fomentar el uso de las mismas por parte de los padres. La escala de puntuación de la lista de verificación puede servir para hacer una autoevaluación para determinar si el practicante empleó las distintas características de la práctica con el niño o como parte de fomentar el uso de las mismas por parte de los padres.
Listas de verificación: Trabajo en Equipo y Colaboración
Lista de verificación de las familias como miembros integrales del equipo
Download this performance checklist:
Esta lista incluye los pasos y medidas que los equipos pueden tomar para asegurar que las familias sean incluidas como miembros integrales del equipo y que sean valoradas como expertos que son considerados vitales para el funcionamiento eficaz del equipo.
Todos los miembros del equipo, incluidos los miembros de la familia, participan y se comprometen de diversas maneras y en distintos grados a lo largo del tiempo. Las familias necesitan apoyo para poder involucrarse más, a medida que se vaya afianzando la confianza y el respeto según el equipo crece y va aprendiendo.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servir para que cada miembro de forma individual o el equipo en su integridad puedan decidir si están colaborando debidamente. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas durante las actividades en equipo.
Lista de verificación de comunicación para trabajar en equipo y colaborar
Download this performance checklist:
Esta lista incluye ejemplos de destrezas de comunicación verbales y escritas para estrechar las relaciones de equipo necesarias para cooperar de una forma eficaz y reunir y comunicar información para prestar servicio y asistencia a los niños y a sus familias.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servirles a los miembros del equipo para evaluar si la comunicación durante las interacciones formales e informales del equipo es de calidad (durante la admisión, la evaluación, las reuniones del equipo y las interacciones de intervención continuas) y redactar un plan de mejoras necesarias.
Lista de verificación de colaboración para aprender y crecer
Download this performance checklist:
Esta lista incluye pasos y medidas que los miembros del equipo pueden tomar para compartir y ganar conocimientos, con el fin de intervenir eficazmente en respuesta a las necesidades únicas de cada familia.
Los equipos que se sirven de estrategias de métodos de aprendizaje y enseñanza de adultos para compartir conocimientos y competencias, tendrán muchas más posibilidades de conseguir sus objetivos que si cada uno de sus miembros trabajara por su cuenta.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servir para que cada miembro del equipo individualmente o en colaboración con el resto determine si están poniendo en práctica una variedad de oportunidades, tanto formales como informales, para crecer y aprender juntos
Listas de verificación: Transición
Lista de verificación de transición del hospital a la intervención temprana
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas que pueden servir para ayudar en la transición de los servicios hospitalarios de un recién nacido o un niño muy pequeño y su familia a los servicios de intervención temprana. El foco principal de estas prácticas son actividades que fomentan la colaboración con la familia y los profesionales médicos, de manera que se facilite la preparación y el ajuste a los servicios y el ambiente del hogar y la comunidad. El practicante podrá emplear la lista de verificación para facilitar la transición del niño y de la familia desde el hospital al hogar o a un programa de intervención temprana. La lista de verificación también puede servir para hacer una autoevaluación que confirme si se emplearon las prácticas de transición antes, durante y después de la misma.
Lista de verificación de transición desde servicios de educación temprana a educación preescolar especial Parte B
Download this performance checklist:
Esta lista de verificación incluye prácticas que ayudan en la transición de los niños mayores de 12 meses desde los servicios de intervención temprana a los servicios de preescolar y de educación preescolar especial. El foco principal de estas prácticas son actividades que fomentan la colaboración con la familia y los profesionales del programa preescolar, de manera que se establezcan unas relaciones positivas y se facilite la preparación y el ajuste a los servicios y el ambiente del hogar y la comunidad. El practicante podrá emplear los indicadores de la lista de verificación para elaborar un plan de transición que facilite la transición del niño y de la familia desde el programa de intervención temprana al preescolar. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se emplearon las distintas prácticas antes, durante y después de la transición.
Lista de verificación de transición de educación preescolar especial a jardín de infancia
Download this performance checklist:
Esta lista incluye prácticas para asistir a los preescolares y a sus cuidadores a pasar al jardín de infancia desde preescolar o educación preescolar especial. El foco principal de estas prácticas son actividades que fomentan la colaboración con la familia y los profesionales del programa de jardín de infancia, de una manera que propicie unas relaciones positivas y la preparación y el ajuste a los servicios y el ambiente nuevos.
Los indicadores de la lista de verificación pueden servir para redactar un plan de transición, fomentar la toma de decisiones por parte del cuidador, actualizar el IEP del niño y consolidar las destrezas de planificación, comunicación y colaboración del practicante. La escala de puntuación de la lista puede utilizarse para efectuar una autoevaluación que indique si se han puesto en práctica las distintas prácticas.